职教高考，优化“文化素质+职业技能”考试形式。文化素质+职业技能的考试形式与职业教育为社会经济发展培养更多技术技能人才，实现更高质量、更充分就业创业的目标是相符合的。不断推进职教高考成为高职招生主渠道，是实现职业教育高质量发展的内在要求。
职普融通，为学生在不同成长阶段提供多样化选择。需要打破职业教育的内循环和职教学生的固化身份，推动形成职普深度融通、制度供给充分、条件保障有力的良好生态，帮助学生实现对幸福生活和人生价值的追求，为社会经济发展源源不断输送高素质技术技能人才。
在这个时代的大潮中，职业教育正在乘势而上，从大方向政策的制定到各地根据实际情况的具体实施，我国在职业教育改革创新上的大力推进，使得职业教育成为加快培养高素质技术技能人才、推动社会经济高质量发展的有力支撑。
作为数字职业在线教育科技企业，十方融海一直紧跟时代潮流，以科技赋能职业教育，坚持实践科技+教育深度融合的发展模式，以科技创新降低职业技能学习门槛，促进教育公平，最大程度地发挥企业自身作用推动职业教育改革创新，为数字时代的人才培养贡献自己的力量。
在数字时代的背景下，数字技术的飞速发展为职业教育创新改革带来了不可忽视的促进作用。依托于多项创新技术，十方融海自主研发的技能实训平台女娲云教室和即学即练数字技能课程平台DGclass、AI人脸面部识别与情绪理解引擎等创新应用，实现多项科技+教育的实际应用，为用户提供了一个全场景、终身学习的平台，为用户在不同成长阶段掌握不同职业技能提供多样化选择。
近些年来，数字时代与数字技术的发展催生了大量的与数字技能相关的新业态、新职业，十方融海通过利用大数据分析能力前置洞察行业人才需求方向，紧跟未来职业发展形态，持续迭代课程内容和创新技术，确保用户所学的课程技能确实是市场强需求的技能，并通过理论与实践并重的人才培养方式实现数字职业人才“精准培养”，这也与推动职业教育发展以实现更高质量、更充分就业创业的目标是相符合。
未来，十方融海将继续发挥自身数字职业在线教育优势，不断在教育科技创新与数字技能课程创新方面进行探索和尝试，全力培育数字时代所需的技能人才。